DESIGNING VIDEO-ENHANCED RUBRICS TO MASTER COMPLEX SKILLS

In dit proefschrift doet Kevin Ackermans onderzoek naar het gebruik van het online instrument Viewbrics. Viewbrics is een online instrument van de Open Universiteit voor het zelfstandig zichzelf en elkaar beoordelen van leerlingen. Het instrument bevat rubrics voor deelvaardigheden van complexe vaardigheden, die zijn geïllustreerd met video’s. Dankzij een ‘feedback- en reflectiewiel’ zien leerlingen in één oogopslag de feedback van leraar en medeleerlingen en weten ze wat goed gaat en waar ze nog verder aan kunnen werken. Er waren drie groepen in dit onderzoek, de eerste groep bestond uit 49 leerlingen welke Viewbrics met video’s gebruikten, een tweede groep bestond uit 54 leerlingen die Viewbrics zonder video gebruikten en 50 leerlingen kregen regulier les, zonder rubrics. Er werd aangetoond dat leerlingen die Viewbrics gebruikten rijkere mentale modellen ontwikkelden voor samenwerken en informatievaardigheden. Dit bleek niet bij presenteren, mogelijk omdat leerlingen met deze vaardigheid al vertrouwder zijn. Ook gaf deze groep meer en constructievere feedback. Het instrument bleek daarbij met en zonder video’s effectief.

Viewbrics is besproken in een artikel in Didactief.


Titel informatie
Auteur

Ackermans, Kevin

Uitgave

Heerlen: Open Universiteit, 2019

Collatie

196 p.

ISBN

9789492739636

Annotatie

Met lit. opg.